通識評分標準教師疑惑 「答案不夠好 評分太嚴格」

瘋癲快樂人

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2010-10-25 13:33

【明報專訊】新高中學制新增通識科為必修科，令不少通識教師對評分準則感「頭痛」。考評局    今年邀請千多名高中生完成6題模擬試題，考評局昨公開題目的評分標準，有Band 1學校教師認為評分標準不夠好，有Band 3學校教師認為學生根本應付不來。資深通識科教師建議在建議評卷參考之外提供好的範文作參考。

2012年新高中必修主科通識科，分公開考試及校本評核    兩部分，公開考試中卷一佔分50%屬於資料回應題，卷二為延伸回應題，佔分30%，難度也較高，而校本評核佔20%。

部分題目只要求資料中找答案

今年6月全港約1000多名中四及中六學生參加新高中通識科模擬考試，回答6題，考評局除了日前上載的1題外，日前考評局與全港通識教師進行中學文憑試通識科模擬試題教師研討會，探討另外兩題的評分要點，餘下3題在11月至明年7月的評卷員訓練中使用。

研討會介紹公開考試評分標準，由觀察所見，卷一根據考卷提供的資料回答，佔分較少題目多數只需考生直接在資料中找答案（詳見右圖），分析題佔分較多，約6至9分，卷二回答的範圍更廣，分數10分以上，需要評價資料提及的事件。

有份參與研討會的通識科教師指出，建議評卷參考（Marking Guidelines）令人感到疑惑，她說：「有Band 1教師不認同建議評卷參考中認為好的答題，Band 3學校又覺得評分太嚴格，學生根本應付不來。」所以她在研討會後，會讓自己的學生試做模擬試題，與今次範文作比較。有教師憂慮，學生未能掌握好「舉一反三」的技巧，或被同類模式問題難倒，唯有不斷操練答題技巧。

教師建議提供參考範文

資深通識科教師許承恩認為建議評卷參考作用是給評卷教師有方向，其次需要「範文」配合，他說：「通識科不是數理科，不能給絕對答案，一個好的範文有助評卷教師參考。」許承恩指出，範文經過來自各校的評卷員一同製定，相信有助平衡評分要求。
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